Kinderen als onderzoekers, binnen en buiten de klas
Ben je er ook van overtuigd dat we de natuurlijke nieuwsgierigheid van kinderen maximaal moeten stimuleren en prikkelen? Dat we omgevingen moeten creëren waarin talenten kunnen ontwikkelen, waar een basis wordt gelegd voor een kritische, constructieve houding en het bedenken van oplossingen?
Dit kan in diverse contexten gebeuren. In het aanbod van keuzepraktijken willen we duidelijk aangeven dat dit zowel in een schools verband kan als via mogelijkheden aangeboden door externe organisaties. Bovendien zijn er in Vlaanderen een aantal scholen die hun visies hier volledig hebben op afgestemd.
De leerkansen in de verschillende uiteenlopende keuzepraktijken zijn divers. Het aanbod in het keuzeolod ‘Kinderen als onderzoekers’ zal zeker ondersteunend zijn om in de verschillende contexten aan de slag te gaan.
Heel concreet zoeken we geëngageerde studenten voor volgende vacatures:
Kinderlabo's
Schuilt er in jou een echte onderzoeker? Vraag je je af hoe de 3 biggetjes hun huisjes hebben gemaakt, hoe je zand laat kleven, en of je water een geurend kleurtje kan geven? Dan zijn de kinderlabo’s misschien iets voor jou. Tijdens de verschillende kinderlabo’s ga je op onderzoek uit, mag je zelf ontdekken, zelf ideeën uittesten, en experimenteren met allerlei boeiende materialen, zoals een echte professor!
Doelgroep: 5- tot 7 –jarigen
Data: tweede helft van augustus, telkens van 9u00 – 12u00 (ov)
Locatie: Arteveldehogeschool campus St-Amandsberg (ov)
Voorbeelden mogelijke thema’s kinderlabo’s:
Het huis van de 3 biggetjes
Met je hand in het zand
De kleine ruimtevaarder
Wondere waterproefjes
Help jij professor Jacques?
Meer info bij valerie.lehouck@arteveldehs.be.
Buitengewoon Onderwijs
Zoals je leerde in het olod ‘Zorg’ zijn er in het buitengewoon onderwijs in Vlaanderen 8 types. In principe kan je in elk van deze types stage lopen. Afhankelijk van het type dat je kiest leer je kinderen met specifieke opvoedingsbehoeften en de zorg die ze nodig hebben beter kennen. Na een kortere of langere participerende observatieperiode ga je zelf onderwijsactiviteiten uitvoeren. Als je de competenties die in keuzepraktijk nagestreefd worden bekijkt zie je dat er andere competenties aan bod komen dan die van de leraar als opvoeder en de leraar als begeleider van ontwikkeling. Zo is het bijvoorbeeld belangrijk dat je de specifieke werkcontext en professionele ervaringen grondig verkent, dat je vakliteratuur en schoolcultuur bestudeert, dat je binnen de nieuwe werkcontext adequaat communiceert met volwassen partners, dat je leert samenwerken in een schoolteam, met ouders en externen, en dat je je professioneel handelen plaatst in het brede werkveld en de ontwikkelingen die leven. We denken daarbij o.a. aan de keuze voor buitengewoon onderwijs of een inclusief traject. Binnen deze nieuwe werkcontext moet je kritisch naar jezelf en je eigen functioneren kijken en vanuit reflectie je eigen handelen bijsturen.
Specifieke vorm buitengewoon onderwijs: Ziekenhuisstage
Kinderen worden soms om medische redenen voor een langere tijd in het ziekenhuis opgenomen. Na een intensieve behandeling moeten een aantal van deze kinderen op regelmatige basis voor nabehandeling naar het ziekenhuis terugkeren. Om even het ziek zijn te vergeten, om schoolachterstand te voorkomen, om de band met de gezonde buitenwereld te bewaren, om de reïntegratie op school te vergemakkelijken wordt onderwijs georganiseerd in het ziekenhuis.
Je wordt geconfronteerd met de problematiek van soms ernstig ziek zijn, van revalideren na ongeval of operatie … je hebt contact met familie, met ziekenhuispersoneel, met hulpverleners. Je leert opkomen voor het belang van onderwijs in deze ziekenhuiscontext, je leert flexibel omgaan met voorbereidingen, met afspraken, met onvoorziene omstandigheden. Je leert vooral ook heel sterk differentiëren. De eerste stagedag word je nog bij de hand genomen, vanaf de tweede stagedag begeleid je zelf activiteiten bij individuele of groepjes kinderen. Zo wordt bijvoorbeeld gevraagd dat je per dag 3 activiteiten voorbereidt en dat je die onmiddellijk voor de verschillende leeftijden voorbereidt.( Voor drie stageweken betekent dat dus 15 activiteiten, houd daar rekening mee bij het inroosteren van deze keuzepraktijk.) Soms moet je nog afwijken van je voorbereidingen
KS Kleuters in de bibliotheek
Als je stage loopt in een bibliotheek richt je je natuurlijk vooral op de kinderafdeling. Na een grondige verkenning van de beginsituatie ga je aan de slag, met als wezenlijk opzet: aan boekpromotie en leesbevordering doen. Dat mag je breed zien. Zo kun je contacten leggen met scholen in de buurt van de bieb om klas per klas gericht dichterbij boeken en lezen te brengen: een rondleiding, vertel- of voorleessessie, boekenzoektocht, … alles is mogelijk. Wil je je veeleer richten op boekpromotie op gezinsniveau of met kansarme doelgroepen voor ogen? Het kan. Stage in een bibliotheek is de grote geletterde wereld toegankelijk maken voor jonge kinderen.
KS Meertaligheid
Wil je mee draaien in een vzw die buitenschoolse opvang voor meertalige kleuters aanbiedt? Zie je jezelf wel op ontdekkingstocht gaan op een woonwagenterrein waar jonge Roma-kinderen leven en leren? Wil je meedraaien met een zorgcoördinator op een school met voornamelijk meertalige kinderen? Dit is maar een greep uit de mogelijke invalshoeken voor een keuzestage meertaligheid. Uiteraard zijn ook je eigen ideeën waarin meertalige kleuters een hoofdrol spelen, welkom!
Heel concreet zoeken we geëngageerde studenten voor deze vacatures:
Taalstage Sint-Niklaas
We zoeken 4 studenten die bereid zijn om een taalstage in Sint-Niklaas te begeleiden tijdens de laatste 14 dagen van augustus. De taalstage is een initiatief van de Stad Sint-Niklaas en is bedoeld voor meertalige en meestal kansarme kleuters die de overgang maken naar het eerste leerjaar. De basisscholen uit de regio bepalen welke kinderen in aanmerking komen. Deze stage bevat een uitgewerkt programma met taalactiviteiten en muzische activiteiten: muziek, woord, dans en beeldende kunst – in samenwerking met de stedelijke Academie. Je gaat ook met de kinderen op bezoek bij de politie, de brandweer, de bibliotheek, etc. Een hele beleving! Tijdens de stage werk je met kleine groepjes kinderen op een ervaringsgerichte manier. Je krijgt samen met je medestagiaires heel wat verantwoordelijkheid en staat ook in nauw contact met de ouders. Veel studenten ervaren dit als bijzonder verrijkend en waardevol. De organisatie vraagt uitdrukkelijk deelname van stagiairs uit de lerarenopleiding.
Immersie
Via deze keuzestage krijg je de kans om stage te lopen over de taalgrens, in een Franstalige school. Je komt terecht in een kleuterklas met een immersieprogramma. Dat wil zeggen dat jij in het Nederlands de klas met Frans sprekende kleuters zult overnemen. Via dat 'taalbadprincipe' pikken de kinderen het Nederlands geleidelijk aan op. Immersie komt in het Franstalig landsgedeelte vaak voor en is er goed uitgewerkt. Uiteraard spreek je voor deze keuzestage best een aardig mondje Frans.
Doortrekkersterrein in Gent
Wil je je grenzen verleggen en werken met kleuters en kinderen die soms nog nooit naar school zijn geweest? Dan is deze stage iets voor jou. Sinds 2010 beschikt de stad Gent over een doortrekkersterrein voor rondreizende woonwagenbewoners. Families kunnen hier maximaal drie aaneensluitende weken verblijven, alvorens ze verder trekken doorheen Vlaanderen, België, Europa. Er zijn Romagezinnen uit Slovakije, Roemenië, Bulgarije, maar er zijn ook mensen uit Ierland en Frankrijk. Een mengelmoes aan talen en culturen dus, maar allen met een levenswijze die helemaal anders is dan de onze en waar vaak heel wat vooroordelen en onbegrip over bestaan. Op het terrein zijn ook regelmatig heel wat kinderen aanwezig. Zij gaan zelden of nooit naar school en daarom heeft de Stad Gent in september 2014 een containerklasje op het terrein geplaatst. Voor vele kinderen is dit de eerste kennismaking met het concept ‘school’. Uiteraard is dit geen gewone klas, aangezien kinderen maar heel kort op het terrein verblijven en je nooit op voorhand weet wie er de volgende dag kan bijkomen, welke taal ze zullen spreken, wat ze al kunnen, hoe lang ze zich kunnen concentreren (zeer kort!) en hoe oud ze zullen zijn. Maar dat maakt het net zo boeiend en leerrijk!
Wil je graag de leefwereld van de woonwagenbewoners leren kennen? Durf je Frans en Engels te spreken (durven is veel belangrijker dan het correct kunnen spreken!)? Heb je zin in een uitdaging? Dan is dit een unieke keuzestage die je blik op de wereld en jezelf zal verruimen. Of om het met de woorden van een vorige stagiaire te zeggen: “Dit zal ik nooit vergeten!”
KS Poppenspel en Theater
Als het doek opgaat in het theater... is er meer te zien dan je vermoedt! Je verkent de werking van een poppentheatergezelschap dat stukken speelt voor kleuters. Je probeert zelf een theatervoorstelling in mekaar te steken en op te voeren voor een aantal klassen. Je draait mee met een beroemd theatergezelschap als Vier Hoog of Kip van Troje. Je droomt van een ervaring die je eigen muzische talenten in het spotlicht plaatst... welkom in keuzestage Poppenspel en Theater!
Muziek – Lintstage mogelijk
Muziek is emotie… muziek is taal… muziek doet dromen…
Wil je dit delen met jonge kinderen dan kan je stage lopen op plaatsen waar muziek de hoofdrol krijgt. Je mag zelf op zoek naar een stageplek die nauw aansluit bij je eigen interesses. Je laat je muzikaal inspireren en gaat samen met je organisatie op zoek naar manieren om muzikaal aan de slag te gaan met jonge kinderen. Je kan terecht in een academie, een school, de opera, een muziektheater, enz... Plaatsen waar jij muzikale expertise vindt en waar jou ervaring als KL vaak zeer welkom is. 'Uitwisseling' wordt dan ook een codewoord op deze boeiende tocht om kleuters te laten genieten van muziek.
Leeftijdsgemende groepen
Wanneer je overtuigd bent van het feit dat kleuters vooral leren van elkaar en van een rijk aanbod, kan je dit in een leeftijdsgemengde kleuterklas concreet ervaren en toepassen.
Je observeert en bevraagt kritisch gedurende een week alle aspecten (klasinrichting, BC-uitwerking, gedifferentieerd activiteitenaanbod, ‘leren van elkaar’ bij kleuters …). Dan verwerk je deze bevindingen en de informatie uit de opleiding tot een rijke BC-uitwerking (anderhalve week) waarin alle kleuters uitgedaagd worden.
Natuurbeleving
Voel je de noodzaak aan om de band met de levende natuur te verstevigen bij jezelf en bij de kinderen? Meerdere initiatieven in Vlaanderen zetten reeds hun schouders onder de natuurbeleving.
Op kinderboerderijen brengt men kinderen in direct contact met (boerderij) dieren, wordt de natuur als bron beleefd, voert men allerlei milieugerichte taken uit.
In natuureducatieve centra trekt men de ongerepte natuur in om de plaatselijke rijkdom in al zijn aspecten te ontdekken.
Naast deze (wereldoriëntatiegerichte) inhouden leer je omgaan met onbekende groepen met wisselende beginsituatie en in een niet klasgebonden setting. Je professionele capaciteiten worden daarbij maximaal aangesproken want de leerkansen zijn zeer divers . Een open en flexibele houding op pedagogische, op sociale, op organisatorische, e.a. vlakken is daarbij vanzelfsprekend.
Regen en wind laten zich niet programmeren en in de natuur doen zich geregeld onverwachte zaken voor. Kies jij voor deze unieke ervaring in een ( beperkte) schoolse context en in een (vaak) landelijke omgeving? Aarzel niet, overweeg de praktische gevolgen (verplaatsing, e.d. …) en beslis snel.
Bewegen met en voor kleuters – Lintstage mogelijk
Ben je ook overtuigd van het belang van beweging in functie van de totale ontwikkeling van kinderen? Draag jij beweging hoog in het vaandel? Dan is deze keuzestage iets voor jou! In deze keuzestage ligt de invulling van de stage in jouw handen. Je kan je verdiepen in beweging voor en met kleuters op een school én in de buitenschoolse context.
Tijdens deze stage ga je je eigen visie rond beweging onderzoeken en verdiepen. Onder supervisie van verschillende bewegingsexperten uit verschillende contexten die je kan aanspreken, probeer je informatie te verwerven over hun professionele ervaringen in het werkveld. Door participerend te observeren probeer je je eigen vakexpertise te verruimen. Bovendien kan je je eigen expertise kritisch toetsen aan een nieuwe schoolcultuur of context en op deze manier vernieuwende inzichten opdoen.
Je kan binnen een school de brede taakinvulling van een bewegingsmentor opvolgen, onderzoeken in hoeverre klasoverschrijdend gewerkt wordt, of beweging in het verlengde ligt van klasactiviteiten,...
Binnen een sportvereniging, dansatelier, … kan je de aanpak van niveaugroepen, opvolging en continuïteit… onderzoeken. Je kan meedenken, helpen bij de organisatie van grote sportevenementen voor kleuters of eerste graad.
Je kan de bewegingsproblematiek bij kleuters met motorische zorg/achterstand opvolgen, begeleiden, interpreteren in overleg met zorgcoördinator of kinesist. Dit kan ook in het buitengewoon onderwijs, dansatelier,...
Je verdiept je in vakliteratuur, bijscholingen enz. … binnen het werkveld.
Op stap met de zorgcoördinator – Lintstage mogelijk
Spreken de volgende vragen je aan:
“Hoe kan ik de betrokkenheid van… verhogen? Hoe kan ik inspelen op de behoeften van…? Wat onderneem ik opdat…. zich goed zou voelen in de klas? Wat probeer ik uit om de fijne motoriek van…. te verbeteren? Hoe laat ik …. volop zelf het initiatief nemen? Hoe kan ik de zorgvraag van juf Mieke ondersteunen? “
Dan is deze keuzepraktijk misschien wel jouw ding!
In keuzepraktijk stel je het kind centraal en werk je op maat. Je maakt volop kennis met het zorgbeleid op de school en de opdrachten van de zorgcoördinator / zorgleerkracht.
Je draait mee in zorgprojecten op de stageschool bvb. stimuleren van speelplaatsspel, uitwerken van een zindelijkheidskoffer voor peuters, zorgkoffer uitwerken rond tellen en ruimtelijke oriëntatie….
Methodescholen
Deze keuzepraktijk biedt jou de kans om kennis en ervaring op te doen rond de bestaande diversiteit in ons onderwijslandschap. Onder begeleiding van de leraren/ervaringsdeskundigen ter plaatse leer je stap voor stap nieuwe onderwijssystemen, onderwijsvisies en diverse vormen van pedagogisch handelen kennen. Tijdens de participerende observatie verzamel je relevante informatie in verband met de eigenheid van de school waar je stage zal lopen. Je verdiept je in de specifieke onderwijsvisie en de gekozen pedagogische methodes van de stageplaats.
Bij deze opdracht kan je uiteraard rekenen op de ondersteuning van de ervaren mentoren. Daarnaast sta je hen bij in hun dagdagelijkse praktijk. Wanneer je een stevige basis hebt opgebouwd krijg je de unieke kans om zelfstandig de nieuwe opgedane kennis en vaardigheden uit te proberen in de praktijk.
Deze keuzepraktijk biedt jou een blik achter de schermen van ‘hoe het ook anders kan’. De opgedane kennis en ervaring zullen jouw visie op onderwijs verruimen en verscherpen, als tevens wordt jouw kritisch vermogen in sterke mate ontwikkeld. Verschillende studenten die deze keuzepraktijk volgden, beamen dat de aangeboden leerkansen een sterke meerwaarde betekenen in hun eigen persoonlijke ontwikkeling.
Kortom neem de keuze en durf anders te denken!
Voor deze Keuzepraktijk heb je de mogelijkheid om stage te lopen in een Freinetschool, Steinerschool, Jenaplanschool, De Buurt,…
VZW Kompanjon – Lintstage!
Zie jij het als een uitdaging om kwetsbare kinderen extra kansen te bieden? Wil jij in een veilige omgeving je communicatievaardigheden met ouders versterken? Wil jij de unieke kans grijpen om een band op te bouwen met een kwetsbaar (autochtoon of allochtoon) gezin? Wil jij je didactische kwaliteiten aanwenden op maat van een kind met extra nood aan ondersteuning?
Dan is het project VZW Kompanjon echt iets voor jou! In dit project bieden studenten van de Arteveldehogeschool, studie- en opvoedingsondersteuning aan huis bij de meest kwetsbare gezinnen. Bij kleuters neemt de studie-ondersteuning de vorm aan van spelbegeleiding. Via spel wordt de ontwikkeling gericht gestimuleerd, aansluitend bij de noden van het kind in kwestie.
Als student ga je gedurende het semester 12 keer bij een gezin aan huis voor een sessie van 2u (na schooltijd op weekdagen).
Je wordt hierop goed voorbereid door een inhoudelijk startvorming rond het project en een intakegesprek één van de vier coaches van het project. De coach kent het gezin en zorgt voor een afstemming met de student. Tussen de huisbezoeken door word je heel nauw opgevolgd en begeleid door de coach via mail, gsm en drie terugkommomenten met medestudenten. Tijdens deze opleidingsoverstijgende terugkommomenten worden voornamelijk jullie vragen beantwoord, ervaringen gedeeld en didactische tips uitgewisseld. In een slotmoment worden jullie ervaringen samengebracht.
Kinderopvang
Een kleuterklas is al lang geen geheime wereld meer voor je… maar misschien ben je wel benieuwd welke wonderen zich afspelen in een erkend kinderdagverblijf? Misschien krijg je de kans te zien hoe gezellig en leerrijk het er ook hier aan toe kan gaan. Wie weet ga je samen met baby’s, kruipers en peuters op zoek naar nieuwe prikkels en uitdagingen om hun wereld te verkennen. Naast het meedraaien in een ‘leefgroep’ krijg je bovendien de unieke kans om in de voetstappen van de leidinggevende van het kinderdagverblijf te stappen. Zo maak je waarschijnlijk een teamoverleg mee, waarop ook jouw mening gevraagd en gewaardeerd zal worden. Hopelijk mag je ook eens een ‘intakegesprek’ met toekomstige ouders meemaken, zodat het je allemaal duidelijk wordt hoe belangrijk deze allereerste kennismaking is én vooral hoe ‘gevoelig’ het voor ouders is om hun meest kostbare bezit uit handen te geven… Kortom deze stage zal je vaardiger maken in je omgang met jonge kinderen, in het contact met ouders én vooral in het samenwerken met collega’s… allemaal troeven die je als kleuterleidster ook kan meenemen!
Jonge kinderen in Europa
Lees hier meer over dit internationaal avontuur!
Zuiden
Lees hier meer over dit internationaal avontuur!
ERASMUS
Lees hier meer over dit internationaal avontuur!
Ben je er ook van overtuigd dat we de natuurlijke nieuwsgierigheid van kinderen maximaal moeten stimuleren en prikkelen? Dat we omgevingen moeten creëren waarin talenten kunnen ontwikkelen, waar een basis wordt gelegd voor een kritische, constructieve houding en het bedenken van oplossingen?
Dit kan in diverse contexten gebeuren. In het aanbod van keuzepraktijken willen we duidelijk aangeven dat dit zowel in een schools verband kan als via mogelijkheden aangeboden door externe organisaties. Bovendien zijn er in Vlaanderen een aantal scholen die hun visies hier volledig hebben op afgestemd.
De leerkansen in de verschillende uiteenlopende keuzepraktijken zijn divers. Het aanbod in het keuzeolod ‘Kinderen als onderzoekers’ zal zeker ondersteunend zijn om in de verschillende contexten aan de slag te gaan.
Heel concreet zoeken we geëngageerde studenten voor volgende vacatures:
Kinderlabo's
Schuilt er in jou een echte onderzoeker? Vraag je je af hoe de 3 biggetjes hun huisjes hebben gemaakt, hoe je zand laat kleven, en of je water een geurend kleurtje kan geven? Dan zijn de kinderlabo’s misschien iets voor jou. Tijdens de verschillende kinderlabo’s ga je op onderzoek uit, mag je zelf ontdekken, zelf ideeën uittesten, en experimenteren met allerlei boeiende materialen, zoals een echte professor!
Doelgroep: 5- tot 7 –jarigen
Data: tweede helft van augustus, telkens van 9u00 – 12u00 (ov)
Locatie: Arteveldehogeschool campus St-Amandsberg (ov)
Voorbeelden mogelijke thema’s kinderlabo’s:
Het huis van de 3 biggetjes
Met je hand in het zand
De kleine ruimtevaarder
Wondere waterproefjes
Help jij professor Jacques?
Meer info bij valerie.lehouck@arteveldehs.be.
Buitengewoon Onderwijs
Zoals je leerde in het olod ‘Zorg’ zijn er in het buitengewoon onderwijs in Vlaanderen 8 types. In principe kan je in elk van deze types stage lopen. Afhankelijk van het type dat je kiest leer je kinderen met specifieke opvoedingsbehoeften en de zorg die ze nodig hebben beter kennen. Na een kortere of langere participerende observatieperiode ga je zelf onderwijsactiviteiten uitvoeren. Als je de competenties die in keuzepraktijk nagestreefd worden bekijkt zie je dat er andere competenties aan bod komen dan die van de leraar als opvoeder en de leraar als begeleider van ontwikkeling. Zo is het bijvoorbeeld belangrijk dat je de specifieke werkcontext en professionele ervaringen grondig verkent, dat je vakliteratuur en schoolcultuur bestudeert, dat je binnen de nieuwe werkcontext adequaat communiceert met volwassen partners, dat je leert samenwerken in een schoolteam, met ouders en externen, en dat je je professioneel handelen plaatst in het brede werkveld en de ontwikkelingen die leven. We denken daarbij o.a. aan de keuze voor buitengewoon onderwijs of een inclusief traject. Binnen deze nieuwe werkcontext moet je kritisch naar jezelf en je eigen functioneren kijken en vanuit reflectie je eigen handelen bijsturen.
Specifieke vorm buitengewoon onderwijs: Ziekenhuisstage
Kinderen worden soms om medische redenen voor een langere tijd in het ziekenhuis opgenomen. Na een intensieve behandeling moeten een aantal van deze kinderen op regelmatige basis voor nabehandeling naar het ziekenhuis terugkeren. Om even het ziek zijn te vergeten, om schoolachterstand te voorkomen, om de band met de gezonde buitenwereld te bewaren, om de reïntegratie op school te vergemakkelijken wordt onderwijs georganiseerd in het ziekenhuis.
Je wordt geconfronteerd met de problematiek van soms ernstig ziek zijn, van revalideren na ongeval of operatie … je hebt contact met familie, met ziekenhuispersoneel, met hulpverleners. Je leert opkomen voor het belang van onderwijs in deze ziekenhuiscontext, je leert flexibel omgaan met voorbereidingen, met afspraken, met onvoorziene omstandigheden. Je leert vooral ook heel sterk differentiëren. De eerste stagedag word je nog bij de hand genomen, vanaf de tweede stagedag begeleid je zelf activiteiten bij individuele of groepjes kinderen. Zo wordt bijvoorbeeld gevraagd dat je per dag 3 activiteiten voorbereidt en dat je die onmiddellijk voor de verschillende leeftijden voorbereidt.( Voor drie stageweken betekent dat dus 15 activiteiten, houd daar rekening mee bij het inroosteren van deze keuzepraktijk.) Soms moet je nog afwijken van je voorbereidingen
KS Kleuters in de bibliotheek
Als je stage loopt in een bibliotheek richt je je natuurlijk vooral op de kinderafdeling. Na een grondige verkenning van de beginsituatie ga je aan de slag, met als wezenlijk opzet: aan boekpromotie en leesbevordering doen. Dat mag je breed zien. Zo kun je contacten leggen met scholen in de buurt van de bieb om klas per klas gericht dichterbij boeken en lezen te brengen: een rondleiding, vertel- of voorleessessie, boekenzoektocht, … alles is mogelijk. Wil je je veeleer richten op boekpromotie op gezinsniveau of met kansarme doelgroepen voor ogen? Het kan. Stage in een bibliotheek is de grote geletterde wereld toegankelijk maken voor jonge kinderen.
KS Meertaligheid
Wil je mee draaien in een vzw die buitenschoolse opvang voor meertalige kleuters aanbiedt? Zie je jezelf wel op ontdekkingstocht gaan op een woonwagenterrein waar jonge Roma-kinderen leven en leren? Wil je meedraaien met een zorgcoördinator op een school met voornamelijk meertalige kinderen? Dit is maar een greep uit de mogelijke invalshoeken voor een keuzestage meertaligheid. Uiteraard zijn ook je eigen ideeën waarin meertalige kleuters een hoofdrol spelen, welkom!
Heel concreet zoeken we geëngageerde studenten voor deze vacatures:
Taalstage Sint-Niklaas
We zoeken 4 studenten die bereid zijn om een taalstage in Sint-Niklaas te begeleiden tijdens de laatste 14 dagen van augustus. De taalstage is een initiatief van de Stad Sint-Niklaas en is bedoeld voor meertalige en meestal kansarme kleuters die de overgang maken naar het eerste leerjaar. De basisscholen uit de regio bepalen welke kinderen in aanmerking komen. Deze stage bevat een uitgewerkt programma met taalactiviteiten en muzische activiteiten: muziek, woord, dans en beeldende kunst – in samenwerking met de stedelijke Academie. Je gaat ook met de kinderen op bezoek bij de politie, de brandweer, de bibliotheek, etc. Een hele beleving! Tijdens de stage werk je met kleine groepjes kinderen op een ervaringsgerichte manier. Je krijgt samen met je medestagiaires heel wat verantwoordelijkheid en staat ook in nauw contact met de ouders. Veel studenten ervaren dit als bijzonder verrijkend en waardevol. De organisatie vraagt uitdrukkelijk deelname van stagiairs uit de lerarenopleiding.
Immersie
Via deze keuzestage krijg je de kans om stage te lopen over de taalgrens, in een Franstalige school. Je komt terecht in een kleuterklas met een immersieprogramma. Dat wil zeggen dat jij in het Nederlands de klas met Frans sprekende kleuters zult overnemen. Via dat 'taalbadprincipe' pikken de kinderen het Nederlands geleidelijk aan op. Immersie komt in het Franstalig landsgedeelte vaak voor en is er goed uitgewerkt. Uiteraard spreek je voor deze keuzestage best een aardig mondje Frans.
Doortrekkersterrein in Gent
Wil je je grenzen verleggen en werken met kleuters en kinderen die soms nog nooit naar school zijn geweest? Dan is deze stage iets voor jou. Sinds 2010 beschikt de stad Gent over een doortrekkersterrein voor rondreizende woonwagenbewoners. Families kunnen hier maximaal drie aaneensluitende weken verblijven, alvorens ze verder trekken doorheen Vlaanderen, België, Europa. Er zijn Romagezinnen uit Slovakije, Roemenië, Bulgarije, maar er zijn ook mensen uit Ierland en Frankrijk. Een mengelmoes aan talen en culturen dus, maar allen met een levenswijze die helemaal anders is dan de onze en waar vaak heel wat vooroordelen en onbegrip over bestaan. Op het terrein zijn ook regelmatig heel wat kinderen aanwezig. Zij gaan zelden of nooit naar school en daarom heeft de Stad Gent in september 2014 een containerklasje op het terrein geplaatst. Voor vele kinderen is dit de eerste kennismaking met het concept ‘school’. Uiteraard is dit geen gewone klas, aangezien kinderen maar heel kort op het terrein verblijven en je nooit op voorhand weet wie er de volgende dag kan bijkomen, welke taal ze zullen spreken, wat ze al kunnen, hoe lang ze zich kunnen concentreren (zeer kort!) en hoe oud ze zullen zijn. Maar dat maakt het net zo boeiend en leerrijk!
Wil je graag de leefwereld van de woonwagenbewoners leren kennen? Durf je Frans en Engels te spreken (durven is veel belangrijker dan het correct kunnen spreken!)? Heb je zin in een uitdaging? Dan is dit een unieke keuzestage die je blik op de wereld en jezelf zal verruimen. Of om het met de woorden van een vorige stagiaire te zeggen: “Dit zal ik nooit vergeten!”
KS Poppenspel en Theater
Als het doek opgaat in het theater... is er meer te zien dan je vermoedt! Je verkent de werking van een poppentheatergezelschap dat stukken speelt voor kleuters. Je probeert zelf een theatervoorstelling in mekaar te steken en op te voeren voor een aantal klassen. Je draait mee met een beroemd theatergezelschap als Vier Hoog of Kip van Troje. Je droomt van een ervaring die je eigen muzische talenten in het spotlicht plaatst... welkom in keuzestage Poppenspel en Theater!
Muziek – Lintstage mogelijk
Muziek is emotie… muziek is taal… muziek doet dromen…
Wil je dit delen met jonge kinderen dan kan je stage lopen op plaatsen waar muziek de hoofdrol krijgt. Je mag zelf op zoek naar een stageplek die nauw aansluit bij je eigen interesses. Je laat je muzikaal inspireren en gaat samen met je organisatie op zoek naar manieren om muzikaal aan de slag te gaan met jonge kinderen. Je kan terecht in een academie, een school, de opera, een muziektheater, enz... Plaatsen waar jij muzikale expertise vindt en waar jou ervaring als KL vaak zeer welkom is. 'Uitwisseling' wordt dan ook een codewoord op deze boeiende tocht om kleuters te laten genieten van muziek.
Leeftijdsgemende groepen
Wanneer je overtuigd bent van het feit dat kleuters vooral leren van elkaar en van een rijk aanbod, kan je dit in een leeftijdsgemengde kleuterklas concreet ervaren en toepassen.
Je observeert en bevraagt kritisch gedurende een week alle aspecten (klasinrichting, BC-uitwerking, gedifferentieerd activiteitenaanbod, ‘leren van elkaar’ bij kleuters …). Dan verwerk je deze bevindingen en de informatie uit de opleiding tot een rijke BC-uitwerking (anderhalve week) waarin alle kleuters uitgedaagd worden.
Natuurbeleving
Voel je de noodzaak aan om de band met de levende natuur te verstevigen bij jezelf en bij de kinderen? Meerdere initiatieven in Vlaanderen zetten reeds hun schouders onder de natuurbeleving.
Op kinderboerderijen brengt men kinderen in direct contact met (boerderij) dieren, wordt de natuur als bron beleefd, voert men allerlei milieugerichte taken uit.
In natuureducatieve centra trekt men de ongerepte natuur in om de plaatselijke rijkdom in al zijn aspecten te ontdekken.
Naast deze (wereldoriëntatiegerichte) inhouden leer je omgaan met onbekende groepen met wisselende beginsituatie en in een niet klasgebonden setting. Je professionele capaciteiten worden daarbij maximaal aangesproken want de leerkansen zijn zeer divers . Een open en flexibele houding op pedagogische, op sociale, op organisatorische, e.a. vlakken is daarbij vanzelfsprekend.
Regen en wind laten zich niet programmeren en in de natuur doen zich geregeld onverwachte zaken voor. Kies jij voor deze unieke ervaring in een ( beperkte) schoolse context en in een (vaak) landelijke omgeving? Aarzel niet, overweeg de praktische gevolgen (verplaatsing, e.d. …) en beslis snel.
Bewegen met en voor kleuters – Lintstage mogelijk
Ben je ook overtuigd van het belang van beweging in functie van de totale ontwikkeling van kinderen? Draag jij beweging hoog in het vaandel? Dan is deze keuzestage iets voor jou! In deze keuzestage ligt de invulling van de stage in jouw handen. Je kan je verdiepen in beweging voor en met kleuters op een school én in de buitenschoolse context.
Tijdens deze stage ga je je eigen visie rond beweging onderzoeken en verdiepen. Onder supervisie van verschillende bewegingsexperten uit verschillende contexten die je kan aanspreken, probeer je informatie te verwerven over hun professionele ervaringen in het werkveld. Door participerend te observeren probeer je je eigen vakexpertise te verruimen. Bovendien kan je je eigen expertise kritisch toetsen aan een nieuwe schoolcultuur of context en op deze manier vernieuwende inzichten opdoen.
Je kan binnen een school de brede taakinvulling van een bewegingsmentor opvolgen, onderzoeken in hoeverre klasoverschrijdend gewerkt wordt, of beweging in het verlengde ligt van klasactiviteiten,...
Binnen een sportvereniging, dansatelier, … kan je de aanpak van niveaugroepen, opvolging en continuïteit… onderzoeken. Je kan meedenken, helpen bij de organisatie van grote sportevenementen voor kleuters of eerste graad.
Je kan de bewegingsproblematiek bij kleuters met motorische zorg/achterstand opvolgen, begeleiden, interpreteren in overleg met zorgcoördinator of kinesist. Dit kan ook in het buitengewoon onderwijs, dansatelier,...
Je verdiept je in vakliteratuur, bijscholingen enz. … binnen het werkveld.
Op stap met de zorgcoördinator – Lintstage mogelijk
Spreken de volgende vragen je aan:
“Hoe kan ik de betrokkenheid van… verhogen? Hoe kan ik inspelen op de behoeften van…? Wat onderneem ik opdat…. zich goed zou voelen in de klas? Wat probeer ik uit om de fijne motoriek van…. te verbeteren? Hoe laat ik …. volop zelf het initiatief nemen? Hoe kan ik de zorgvraag van juf Mieke ondersteunen? “
Dan is deze keuzepraktijk misschien wel jouw ding!
In keuzepraktijk stel je het kind centraal en werk je op maat. Je maakt volop kennis met het zorgbeleid op de school en de opdrachten van de zorgcoördinator / zorgleerkracht.
Je draait mee in zorgprojecten op de stageschool bvb. stimuleren van speelplaatsspel, uitwerken van een zindelijkheidskoffer voor peuters, zorgkoffer uitwerken rond tellen en ruimtelijke oriëntatie….
Methodescholen
Deze keuzepraktijk biedt jou de kans om kennis en ervaring op te doen rond de bestaande diversiteit in ons onderwijslandschap. Onder begeleiding van de leraren/ervaringsdeskundigen ter plaatse leer je stap voor stap nieuwe onderwijssystemen, onderwijsvisies en diverse vormen van pedagogisch handelen kennen. Tijdens de participerende observatie verzamel je relevante informatie in verband met de eigenheid van de school waar je stage zal lopen. Je verdiept je in de specifieke onderwijsvisie en de gekozen pedagogische methodes van de stageplaats.
Bij deze opdracht kan je uiteraard rekenen op de ondersteuning van de ervaren mentoren. Daarnaast sta je hen bij in hun dagdagelijkse praktijk. Wanneer je een stevige basis hebt opgebouwd krijg je de unieke kans om zelfstandig de nieuwe opgedane kennis en vaardigheden uit te proberen in de praktijk.
Deze keuzepraktijk biedt jou een blik achter de schermen van ‘hoe het ook anders kan’. De opgedane kennis en ervaring zullen jouw visie op onderwijs verruimen en verscherpen, als tevens wordt jouw kritisch vermogen in sterke mate ontwikkeld. Verschillende studenten die deze keuzepraktijk volgden, beamen dat de aangeboden leerkansen een sterke meerwaarde betekenen in hun eigen persoonlijke ontwikkeling.
Kortom neem de keuze en durf anders te denken!
Voor deze Keuzepraktijk heb je de mogelijkheid om stage te lopen in een Freinetschool, Steinerschool, Jenaplanschool, De Buurt,…
VZW Kompanjon – Lintstage!
Zie jij het als een uitdaging om kwetsbare kinderen extra kansen te bieden? Wil jij in een veilige omgeving je communicatievaardigheden met ouders versterken? Wil jij de unieke kans grijpen om een band op te bouwen met een kwetsbaar (autochtoon of allochtoon) gezin? Wil jij je didactische kwaliteiten aanwenden op maat van een kind met extra nood aan ondersteuning?
Dan is het project VZW Kompanjon echt iets voor jou! In dit project bieden studenten van de Arteveldehogeschool, studie- en opvoedingsondersteuning aan huis bij de meest kwetsbare gezinnen. Bij kleuters neemt de studie-ondersteuning de vorm aan van spelbegeleiding. Via spel wordt de ontwikkeling gericht gestimuleerd, aansluitend bij de noden van het kind in kwestie.
Als student ga je gedurende het semester 12 keer bij een gezin aan huis voor een sessie van 2u (na schooltijd op weekdagen).
Je wordt hierop goed voorbereid door een inhoudelijk startvorming rond het project en een intakegesprek één van de vier coaches van het project. De coach kent het gezin en zorgt voor een afstemming met de student. Tussen de huisbezoeken door word je heel nauw opgevolgd en begeleid door de coach via mail, gsm en drie terugkommomenten met medestudenten. Tijdens deze opleidingsoverstijgende terugkommomenten worden voornamelijk jullie vragen beantwoord, ervaringen gedeeld en didactische tips uitgewisseld. In een slotmoment worden jullie ervaringen samengebracht.
Kinderopvang
Een kleuterklas is al lang geen geheime wereld meer voor je… maar misschien ben je wel benieuwd welke wonderen zich afspelen in een erkend kinderdagverblijf? Misschien krijg je de kans te zien hoe gezellig en leerrijk het er ook hier aan toe kan gaan. Wie weet ga je samen met baby’s, kruipers en peuters op zoek naar nieuwe prikkels en uitdagingen om hun wereld te verkennen. Naast het meedraaien in een ‘leefgroep’ krijg je bovendien de unieke kans om in de voetstappen van de leidinggevende van het kinderdagverblijf te stappen. Zo maak je waarschijnlijk een teamoverleg mee, waarop ook jouw mening gevraagd en gewaardeerd zal worden. Hopelijk mag je ook eens een ‘intakegesprek’ met toekomstige ouders meemaken, zodat het je allemaal duidelijk wordt hoe belangrijk deze allereerste kennismaking is én vooral hoe ‘gevoelig’ het voor ouders is om hun meest kostbare bezit uit handen te geven… Kortom deze stage zal je vaardiger maken in je omgang met jonge kinderen, in het contact met ouders én vooral in het samenwerken met collega’s… allemaal troeven die je als kleuterleidster ook kan meenemen!
Jonge kinderen in Europa
Lees hier meer over dit internationaal avontuur!
Zuiden
Lees hier meer over dit internationaal avontuur!
ERASMUS
Lees hier meer over dit internationaal avontuur!